Недавно Крис Леманн закрыл ежегодную конференцию интернационального общества использования техники в образовании. В своем основном докладе он просил публику пересмотреть границы применения общеобразовательных технологий.

«Никто не спорит, что мы не должны использовать технику. Вопрос в том, как это сделать», говорит мистер Леманн. Он является главой-основателем Научной Академии Лидерства Филадельфии, приверженцем образования в государственных средних школах, основанного на исследованиях и проектах учащихся.

Потребность в пересмотре, призыв к обсуждению темы вызвали ряд официальных обсуждений на конференциях в прошлом месяце и на неформальных встречах в близлежащих отелях, ресторанах, барах и даже в ежедневных беседах среди более 20 000 заинтересованных участников. Особенно важно то, что все это было отображено в данных, опубликованных Проджект Туморроу, Программным обеспечением, Ассоциацией индустриальной информации и технологической компанией CDW-G.

На последних исследованиях от «Проджект Тумороу», «Ирвин», «Калиф» было опрошено приблизительно 400 000 студентов, педагогов и родителей. Результаты опроса стали частью ежегодного доклада о тенденциях обучения в сети, как часть «Speak Up educational-technical study». Предлагается ввести более передовой подход применения интернета в образовании на территории школьных округов, где до сих пор пытаются реализовать потребность и желание учеников учиться за компьютерами.

В своем докладе: «Обучение в 21 веке: модернизированные тенденции 2011», автор сделал заявление, что двое из пяти студентов считают занятия в интернете неотъемлемой частью образования и выразил опасение, что административное финансирование онлайн - курсов постепенно ослабевает, в то время когда растет их качество.